ممارسة الرسول صلى الله عليه وسلم للعمل السياسي

“1” style=”color:#7A8DBC;background-color:#7A8DBC” />

السياسة الشرعية
يرى البعض أن ممارسة السياسة تقدح في إيمان المسلم سواء كان فردا أو جماعة فهل هذا صحيح ؟؟ وهل مارس النبي صلى الله عليه وسلم العمل السياسي في حياته ؟ أم أنه لم يول السياسة أي اهتمام واهتم بتربية المسلمين على الأخلاق والمثل فقط ؟
السياسة جزء من الحياة ،لا يمكن الاستغناء عنها،ولما جاء الإسلام جعل السياسة جزءًا أصيلاً لا يتجزأ ولا ينفصل عن الدين ،فمارس الرسول صلى الله عليه وسلم العمل السياسي منذ الأيام الأولى من الدعوة إلى الإسلام ،كما أنه عقد المعاهدات ،وأبرم الاتفاقات ،أنشأ الصلح ،وساس الأمة بتشريع ودستور لا مثيل له ،ونظم الجيوش التي تدافع عن الأرض والعرض ،وفتح الله على يديه كثيرًا من البلدان ،فقضى بسياسته الحكيمة على مظاهر الفساد والإلحاد ،ووضع بما أوحى الله عليه ،للناس طريقًا مستقيمًا ،يضمن لهم السعادة في الدنيا ،والنجاة في الآخرة.
يقول الشيخ عبد الرحمن عبد الخالق رئيس مكتب تحقيق التراث بالكويت:

المقصود بالسياسة في العرف والاصطلاح الشائع اليوم هو: (قيادة الناس والاهتمام بالأمور العامة، وشؤون الحكم، وعلاقات الدول بعضها ببعض).

السياسة من صميم الدين:
ومما لا شك فيه أن موضوع السياسة من صميم الدين، ومن تكاليف رب العالمين لأمة خير الأنبياء والمرسلين. والأدلة على هذا أكثر من أن تحصر، بل هذا من المعلوم من الدين ضرورة، فكل مسلم لا يجوز له أن يجهل أن الإسلام قد جاء لإنشاء أمة، وإقامة نظام ودولة، تقيم العدل، وتحارب الكفر والفساد وتطبق الأحكام، ورسولنا محمد صلى الله عليه وسلم قد جمع في حياته بين مهمة الدعوة وواجبات الحكم والسيادة، فقد كان هادياً ومبشراً ونذيراً كما كان هناك بعض الأنبياء ممن جمعوا بين ذلك كداود وسليمان، وقد كان كذلك حاكماً وقاضياً، وقائد جيش، بل قد جعله الله مرجعاً للمسلمين في كل شجار وخلاف، قال تعالى: {فلا وربك لا يؤمنون حتى يحكموك فيما شجر بينهم ثم لا يجدوا في أنفسهم حرجاً مما قضيت ويسلموا تسليماً} ولم يجعل الله له مندوحة من ترك تطبيق أحكام الدين حيث يقول له: {وأن احكم بينهم بما أنزل الله ولا تتبع أهواءهم واحذرهم أن يفتنوك عن بعض ما أنزل الله إليك} وأمره بتكوين الجيوش والخروج للغزو والقتال ولو بنفسه فقط حيث يقول له: {فقاتل في سبيل الله لا تكلف إلا نفسك وحرض المؤمنين} (سورة النساء:84).

بل إن الله أمر المؤمنين ألا يغادروا أماكنهم إذا كانوا مع النبي صلى الله عليه وسلم في أمر جامع غزوة أو غيرها إلا باستئذان كما قال تعالى: {إنما المؤمنون الذين آمنوا بالله ورسوله وإذا كانوا معه على أمر جامع لم يذهبوا حتى يستأذنوه} (سورة النور:62)، وهذا بالطبع يتنافى تماماً مع القول بأن الرسول مبلغ فقط أو مجرد مرشد أو موجه بل هو قائد مسؤول محاسب أمام الله على تصرفاته في قيادته، ومما يدلك على هذا عتاب الله له لأنه أذن لمجموعة من المسلمين أو المنافقين استأذنته قبل أن يعرف عذرهم، وهل هم صادقون أم كاذبون. قال تعالى: {عفا الله عنك لم أذنت لهم حتى تعلم الذين صدقوا وتعلم الكاذبين} (سورة التوبة:43) وكان هذا في غزوة تبوك.

والخلاصة أن النبي كان قائد أمة، وحاكم جماعة، وإمام دولة مع كونه نذيراً للعالمين، وبشيراً للمؤمنين، ومبلغاً للناس أجمعين، ولا شك أيضاً أن الرسول صلى الله عليه وسلم قد ترك الناس على هذا الأساس، أعني أنهم أمة قائمة بأمر الله، وأنه لا بد وأن يكون فيهم خليفة يقوم بالأمر من بعده، بل توفي الرسول صلى الله عليه وسلم وقد عقد راية لحرب الروم، وعين القائد على ذلك وهو "أسامة بن زيد" وكذلك أمر بإخراج اليهود من جزيرة العرب فقال: [أخرجوا اليهود والنصارى من جزيرة العرب] (رواه مسلم عن عمر بن الخطاب رضي الله عنه، انظر صحيح الجامع (231)).

وعين رسول الله صلى الله عليه وسلم من يؤم المسلمين بالصلاة بعده فقال: [مروا أبا بكر فليصل بالناس] (رواه البخاري وأحمد والترمذي وابن ماجة (صحيح الجامع (5742))، وكان هذا منه إعلاناً بأنه الإمام والخليفة بعده على رأي كثير من العلماء ، لأن الصلاة هي ركن الدين الأعظم بعد التوحيد.

كل هذا يدلك على أن إقامة الأمة والدولة والحكم من صلب الدين ومن واجباته الأساسية ولذلك أجمع المسلمون على ذلك في كل عصورهم. وأنه يجب تولية إمام وخليفة وجاء القرآن بذلك، والسنة كذلك، كما قال صلى الله عليه وسلم: [من مات وليس في عنقه بيعة مات ميتة جاهلية] (رواه مسلم)، وقال تعالى: {إن الله يأمركم أن تؤدوا الأمانات إلى أهلها وإذا حكمتم بين الناس أن تحكموا بالعدل} (سورة النساء:58)، والمقصود هنا أمانة الحكم.

هل مارس رسول الله العمل السياسي قبل الهجرة؟!

وقد يظن ظان أن الرسول صلى الله عليه وسلم لم يمارس العمل السياسي إلا بعد الهجرة وإقامة الدولة وهذا خطأ فاحش، لأن العمل السياسي أوسع من مفهوم الحكم، فقد بدأ النبي صلى الله عليه وسلم منذ أول يوم لدعوته يدعو إلى عقيدة مغايرة للمعتقد السائد، ويجمع الناس حول هذا المعتقد، وهذا في حقيقته عمل سياسي حسب مفهوم الناس وعرفهم اليوم، وكذلك أوجد النبي الجماعة السرية، ثم الجماعة العلنية التي تدعو إلى تغيير نظم المجتمع، وعقيدته، وتستخدم كل وسائل الإعلام المتاحة من الاتصال الفردي، والخطبة، والمناداة، والمشاعر الخاصة، والحرب الإعلامية المضادة للفكر والعقيدة الجاهلية السائدة، وهذا كله عمل سياسي، وكذلك لجأ رسول الله صلى الله عليه وسلم إلى طلب الحماية والنصرة من بعض الكفار كما فعل مع نفر من أشراف الطائف (هم أخوة ثلاثة:عبد ياليل، ومسعود، وحبيب أبناء عمرو بن عمير بن عوف من ثقيف) في "الطائف" والنجاشي في "الحبشة" حيث كتب له الرسول صلى الله عليه وسلم التماساً بأن يؤوي المسلمين الفارين بدينهم، وكذلك عاهد الرسول الأنصار بعد إسلامهم في "العقبة الثانية" على النصرة، وهذه كلها أعمال سياسية بالمفهوم المعاصر.

وكل هذه الأمور صنعها الرسول صلى الله عليه وسلم قبل أن يهاجر، وبهذا يتبين أن النبي مارس العمل السياسي بالمفهوم العصري لكلمة "سياسة"، ولكن بالطبع حسب الضوابط الشرعية، والسياسية الربانية الإلهية وليس بمسلك السياسة الجاهلية اللادينية.

بل إن أعداءه مارسوا معه أيضاً سياستهم الجاهلية، وتجبرهم وغطرستهم، فقاتلهم الرسول بسياسة الإسلام الربانية المثلى.
والخلاصة: أن الرسول صلى الله عليه وسلم في دعوته كان داعياً إلى الله نبياً ورسولاً. ممارساً للسياسة الربانية الإلهية.

نتائج السياسة النبوية:

وكلنا يعلم اليوم النتائج الباهرة للسياسة النبوية الإسلامية، فقد استطاع في عشرين عاماً من دعوته صلى الله عليه وسلم أن يتغلب على جميع العقبات التي اعترضت طريقه، وقد تغلب على المشركين الذين ناوؤه وأخرجوه، وحاربوه، والمنافقين الذين تآمروا ضده، وأفرغوا وسعهم في تعويق حركته وشل رسالته، واليهود الذين حاربوه بالإشاعات والأكاذيب ثم بدسائسهم، ومؤامراتهم، وسيوفهم. وتغلب أيضاً على القبائل الجاهلية، والأعراب والانتهازيين.

واستطاع أن يحدث انقلاباً لا مثيل له في التاريخ قط في عقيدة أمة فينقلها من الشرك إلى التوحيد، ويخلقها -بفضل الله- خلقاً آخر في الأخلاق والصفات والمسلك، والعقيدة، وأن يقضي على آفات عظيمة كانت تتهددهم، كالفرقة، والخمر والميسر والزنا ومئات الشرور الأخرى. وهذه شهادة (دائرة المعارف البريطانية) عن الآثار والنتائج المذهلة التي حققها الرسول محمد صلى الله عليه وسلم في حياته:
"جاء محمد بدعوة جديدة هي دعوة الإسلام، وكان هذا الرسول صلى الله عليه وسلم أوفر الأنبياء والشخصيات الدينية حظاً من النجاح، فقد أنجز في عشرين عاماً في حياته ما عجزت عن إنجازه قرون من جهود المصلحين من اليهود والنصارى رغم الفترة الزمنية التي كانت تساند هؤلاء، ورغم أنه كان أمام الرسول صلى الله عليه وسلم تراث أجيال من الوثنية والخرافة والجهل والبغاء والربا والقمار ومعاقرة الخمر واضطهاد الضعفاء، والحروب الكثيرة بين القبائل العربية" أ.هـ (مادة قرآن: دائرة المعارف البريطانية).

بل وأن يهيئ هذه الأمة التي كانت بتلك المثابة لتكون خير أمة أخرجت للناس، وتخرج من هذه الجزيرة لتحطم عروش الطواغيت جميعاً، وتقيم أعظم أمة عرفتها الأرض على مدى ثلاثة عشر قرناً من الزمان بل على مدى الزمان كله إلى قيام الساعة عقيدة ومنهجاً وأخلاقاً وديناً.

ومثل هذا النجاح لا مثيل له في التاريخ قط، ولا شك أن ذلك كان بفضل الله أولاً ثم بالسياسة الحكيمة التي اتبعها الرسول صلى الله عليه وسلم مع أصحابه وأعدائه.

ولا شك أن شرح السياسة النبوية أمر يطول. ولكن المهم هنا أن نذكر أن الرسول صلى الله عليه وسلم قد مارس سياسة شرعية كان من نتائجها هذا النجاح العظيم الذي شرحنا بعض أبعاده وآثاره.
والله أعلم

المواقع الآأإآإباحيـــــــــه ………. الرجاء نشرها بالايميلات

“1” style=”color:#7A8DBC;background-color:#7A8DBC” />

ياعين غضي في نضيرك اوعفي ***لاتنضرين للي نضرلك اوقفا

عفي او كفي يوم انا ادركت شفي**** مالك اومال اللي مع الدرب لفا

كفي عن اللي بالستير امتخفي *** اوكفي عن اللي كاشف ماتخفا

منداس عرض الناس يوطا بخفي***ويزاد له بالصاع صاع يوفا

عصم الشوارب من غضبها ترفي *** دون الشرف والعرض ماهو امطفا

حديثنا اليوم عن موضوع يشتكى منه الجميع الشباب والفتيات الرجال والنساء الا وهو ((غض البصر))
(قل للمؤمنين يغضو من أبصارهم ويحفظوا فروجهم)(قل للمؤمنات يغضضن من أبصارهن ويحفظن فروجهن )
قد ربط الله تعالى بين غض البصر وحفظ الفرج وكأن من يغض بصره أقدر من غيره على حفظ فرجه
واما من أطلق بصره فقد فتح على نفسه بابا عظيما يأتيه منه الخطر وذلك لأن النظر يحرك مكامن الشهوة فيخضع لها هواه ونزواته
وغض البصر مطلوب للمرأة أيضا بل إن الأمر أتى لهم مؤكدا حيث الله خصهن بالخطاب مرة أخرى (وقل للمؤمنات يغضضن من أبصارهن)
تحذير
فقد حذر الرسول من النظر أشد التحذير ذلك لما يحدث بعدها من نتائج وخيمة وخاصة إذا تعلق الأمر بالشباب
قال رسول الله (كتب على بن أدم حظه من الزنا مدرك ذلك لا محالة فالعين تزنى وزناها النظر والأذن تزنى وزناها السمع وزنا اللسان النطق والنفس تتمنى .والفرج يصدق ذلك او يكذبه) او كما قال

أسباب النظرة المحرمة
• ضعف الوازع الدينى والخلقى وعلى قدر تقوى الله وخشيته والخوف منه يكون غض البصر
• عوامل الأثارة مثل الأختلاط وإظهار المفاتن المثيرة الملفته للنظر وكثرة الطعام والشراب
• مصاحبة أصحاب السؤ وذلك إذا لم تحسن التربية للشخص نفسه
• رؤية العورات والمفاتن فى وسائل الأعلام والنت خاصة

علاج النظر المحرم

• الدعاء لأنه سلاح المؤمن فدعوا وقل (اللهم غض بصرى اللهم حصن فرجى الهم طهر قلبى )
• التقوى والمراقبة فتقوى الله والخوف من عقابه والأمتثال بأمره والأنشغال عن النظرة المحرمة بذكر الله وتحصيل العلم والمذاكرة والرياضة الروحية والبدنية
• الزواج أو الصوم (يامعشر الشباب من إستطاع منكم الباءة فليتزوج فإنه أغض للبصر واحصن للفرج ومن لم يستطع فعليه بالصوم فإنه له وجاء) أى وقاية من الزنا
• معرفة ثواب من غض بصره وعقاب من أطلق بصره (النظرة سهم مسموم من سهام إبليس منتركها مخافة الله أبدله عنها إيمانا يجد حلاوته فى قلبه)

فوائد غض البصر
1-من غض بصره يجد حلاوة الأيمان فى قلب
2-من غض بصره حرمت النار على عينيه
3-من غض بصرهوحفظ فرجه ضمن له الجنة
4-من غض بصره عينه لا تبكى يوم القيامة غض البصريخلص القلب من ألم الحسرة من أطلق بصره دامت حسرته لأنه ينظر إلى مالايستطيع الوصول إليه
6-غض البصر يورث الفراسة لأن من حبس بصره عن المحارم أطلق الله نور بصيرته
7-غض البصر سبب فتح ابواب العلم واما إطلاق البصر فيورث الظلمة على العقل
8- غض البصر يورث القلب فرح وسرورا وأنشراحا ، ويخلص القلب من الغفلة،ويخلصه من اثر الشهوة
وأخيرا غض البصر :هو العلاج لما نسمعه من ان الشاب لا يستطيع ان يتخلى عن هذه الفتاه ، والفتاه تحب هذا الشاب ولا تستطيع ان تتخلى عنه ،وهذه إن لم تتزوج هذا ستقتل نفسها ، وماذا أفعل فى هذه العلاقة وقعت فى الخطأ معها
أقول لك العلاج هو غض البصر غض البصر……
وآستمعو الى مقطع عن غض البصر مقطع مؤثر للشيخ نبيل العوضي
المواقع الاباحيه
من خلال إحصائيات تقوم بها مواقع متخصصة في تحليل زيارات المواقع سواء من حيث عدد الزوار وأماكن تواجدهم وما إلى ذلك، ثبت أن هنالك فجوة بين تقنيات بث المواقع وتقنيات حجبها
عن طريق البحث في أكثر من موقع متخصص نستعرض ما جاء في تلك النتائج:
البلدان الأكثر تصفحا للمواقع الإباحية
الولايات المتحدة تليها إيران ثم الإمارات العربية ومصر ثم الكويت بالمرتبة السابعة تليها السعودية بالمركز الحادي عشر، علما بان هناك رقابة صارمة وحجب للمواقع الإباحية في كل من الكويت والسعودية البلد الذي يتصدر قائمة الدول الأكثر حجبا للمواقع.
إعادة نظر لسياسات حجب المواقع
أكثر من 80 % من مستخدمي الانترنت يستخدمون برامج المحادثة الفورية وغرف الدردشة
أرقام خيالية تحقق في كلثانية
أكثر من 28 ألف مستخدم انترنت يتصفح مواقع إباحية في كل ثانية .
372 مستخدما يكتبون كلمة بحث عن المواقع الإباحية في كل ثانية.
تنتج الولايات المتحدة شريط فيديو اباحيا جديدا كل 39 دقيقة .
أكثر من 3 آلاف دولار تنفق في الثانية الواحدة على المواقع والأفلام الإباحية.
يبلغ عدد المواقع الإباحية على شبكة الانترنت 4.2 ملايينموقع (12% من الإجمالي الكلي للمواقع)
إجمالي عدد الصفحات الإباحية على الانترنت يبلغ 420مليون صفحة.
حماية الأطفال من المواقع الإباحية
الذهاب الى Tools ومنها internet optionثم اختيار حقل*******sوعند الجزء الخاص ب ******* advisor نضغط على enable لتأتي شاشة تطلب ادخال كلمة سر Password حيث نضع كلمة السر ونضغط على ok ثم okعلى شاشة تأكيد تمكين التحكم ثم نضغط على كلمة Setting لتعطي قائمة نختار منها Approved sitesحيث يمكنك اضافة عنوان الموقع غير المرغوب فيه و الضغط على Neverأو الموقع المرغوب فيه و الضغط على Always.
هناك بعض المواقع الآمنة لاستخدام الأطفال التي تخلو من جميع الوصلات الاباحية أو المشبوهة حيث يستطيع الطفل البحث عن المعلومة دون الوقوع في خطر المواقع المشبوهة و منها:
http :/yahooligans .yahoo .com
www .kidsclick .org /
www .ajkids .com
مووووووووووووووقع مهم للآطلاع
دعواتكمولك بالمثل……

*ياليت ترفعون الموضوع بدعوه حلوه ..

تكفى ياأبو متعب تكفى ترانا عيالك مثل اخواننا في وزارة الصحة

“1” style=”color:#7A8DBC;background-color:#7A8DBC” />

خادم الحرمين يوافق على إعادة صرف مكافأة خدمة المرضى

خادم الحرمين الشريفين
الرياض: محمد العواجي
صدرت موافقة المقام السامي على اعتماد إعادة صرف مكافأة خدمة المرضى بواقع راتب شهرين سنوياً لمن يعمل في خدمة المرضى بشكل مباشر بكافة المرافق الصحية من مستشفيات ومستوصفات ومحاجر صحية.
صرح بذلك وزير الصحة الدكتور حمد المانع، وأوضح أن آلية صرف هذه المكافآت أوضحتها برقية المقام السامي المبلغة من رئيس ديوان رئاسة مجلس الوزراء رقم /29290ب وتاريخ 2/7/1441 والموجهة لوزارة الصحة بقرار مجلس الخدمة المدنية رقم1226/1 وتاريخ 27/2/1441 المتضمن استمرار صرف راتب شهرين منذ عام 1416 شملت المستخدمين الذين يعملون في أقسام التنويم والطوارئ في المستشفيات والمستوصفات والمحاجر الصحية وكذلك المستخدمين الذين يعملون في مستشفيات الصحة النفسية ومستشفيات الأمل ومستشفيات العناية التأهيلية.
وأضاف أن مكافأة خدمة المرضى كانت تصرف وفقاً لقرار مجلس الوزراء رقم 601 وتاريخ 18/4/1396 وقرار مجلس الخدمة المدنية رقم 52 وتاريخ 20/2/1398 للعاملين في مجال خدمة المرضى واستمر صرفها حتى 2/5/1416 عندما أقر أسلوب الاستعانة، مبيناً أن صرف المكافأة سيكون وفقاً لعدد من الضوابط منها أن يكون المستخدم ممن يقدمون خدمة مباشرة للمريض بموجب إثبات خطي من المنشأة الصحية بالإضافة إلى أن تكون الأعمال التي يقوم بها المستخدم ليست من مهام التمريض وكذلك أن يكون المستخدم معيناً على وظيفة رسمية ضمن تشكيلات المنشأة الصحية.
وأكد وزير الصحة للعاملين بأن الوزارة ستقوم باستمرار الصرف هذا العام إضافة إلى أنه جار التنسيق لصرف جميع المستحقات بأثر رجعي اعتباراً من عام 1416 ووجه كافة الإدارات المعنية بالوزارة والمناطق الصحية بحصر جميع المستحقين لهذه المكافأة والتي شملت مستحقات 12 عاماً حيث تم بالفعل مخاطبة وزارة المالية بطلب تعزيز البند (201مكافأة) بخمسين مليون ريال لتغطية النفقات.

كيف نبدأ العام الدراسي الجديد

“1” style=”color:#7A8DBC;background-color:#7A8DBC” />

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بقلم/ د.محمد الثويني.
ديباجة كل سنة دراسية جديدة نسمعها من بعض الأبناء ( حسافة انتهت العطلة وجاء دور الحزن والضغط وضيق النفس)، وكذلك الآباء، ( الحمد للههذه فرصة نستريح من ازعاج الأبناء وكثرة مشاكلهم).
الحمد لله الذي أنعمعلينا بموسم جديد والله نسأل أن يجعلنا ممن يتبع الهدي السديد للرسول محمد صلى اللهعليه وسلم.
لا هذا صحيح ولا ذاك، فيجب على الكل أن يعطي كل شيء حقه، نعم العطلةوناسة وسرور وسعادة لقلة القيود وكثرة الحريات وهي استراحة حتى يتنشط الشباب للقاءالموسم الدراسي الجديد بنشاط وحيوية وسعادة وحماس نحو الإنجاز وكذلك على أولياءالأمور أن يعرفوا أنها مسؤولية دائمة مستمرة لا تنقطع فالعطلة فرصة للتربية بالموقفواللعب وشغل وقت الفراغ بما يعود على الأبناء بالفائدة والمنفعة والرقي بالفكروالأخلاق.
ثم يأتي الموسم الدراسي فتتحول المسؤولية إلى الجهدالدراسي والثقافي وتنظيم الوقت بين الدراسة والواجبات واللعب والامتحانات للحصولعلى أعلى الدرجات بدءاً بالعبادة المباشرة كالصلاة وانتهاء بالنتائج الدراسية آخرالعام أو الفصل الدراسي.
كيف نجعل من يومنا وأسبوعنا وشهرنا وفصلناالدراسي نجاحاً وسداداً وتوفيقاً بإذن الله تعالى؟
فالجواب سهل سرداً ووضعاً علىالورق ولكنه يسبب شيئاً من التحدي المستطاع عندما يطبق على أرض الواقع وهي نقاط خمسكالتالي:
-1-
جميل أن يعي ولي الأمر أن الدراسة عبادة سواء مباشرة أوغير مباشرة، ومطلوب منه أن يربي أبناءه على هذا الأصل حتى يشب الأبناء على طاعةالله عز وجل وتجديد النية دوما وأن يراعي الشرع والأحكام في أفعاله أثناء عمليةالدراسة مثل البعد عن الاختلاط والغش والكذب وتزوير الشهادات وغيرها من أفعال غيرسوية؛ فيجب أن يعي الشباب أنها مرحلة يصل بها إلى طاعة الله من خلال عفافه لنفسهوستره لأهله وخدمته لدينه ووطنه.

2--أن يحسن الأبناء الكتابةوالقراءة، وهما مفتاحان للتعلم والتفوق والله عز وجل بدأ أصل الدعوة بكلمة " اقرأ " في أول وحي وتنزيل والحمد لله.
-3-
التنظيم بين ساعات الدراسة وساعاتالراحة وساعات اللعب بمشاورة بين أفراد الأسرة حتى تكون الجداول متشابهة ويعين كلطرف الآخر، كأن يكون وقت الغداء أو العشاء مشتركاً وكذلك وقت الصلوات يكون فيهاصحبة بين الآباء والأبناء.
4-
-الحرص على الصحبة الطيبة ويبدأ ذلك منخلال شرح الآباء للأبناء معنى الشاب الصالح المنتج والعامل المجدّ الناجح والقائدوالمبدع، حتى يحسن الانتقاء والمصاحبة " فالمرء على دين خليله فلينظر أحدكم منيخالل" أو كما قال الحبيب محمد صلى الله عليه وسلم يجب على الوالدين التدخل عندالحاجة في توجيه الأبناء نحو الصحبة الصالحة مع شيء من الحرية في الاختيار وأن يعطيالشباب الفرصة في مَن يصاحب مَن بين الطيبين.
وعند الشعور بالخطر يمنعالابن أو الابنة من الاستمرار مع ذلك أو تلك بعد إيضاح الأسباب التي قد تؤدي إلىضرر مباشر.
-5-
مراعاة أن السنة الدراسية ليست معسكراً أو مخيماً للجوالةإنما هي حياة عادية يركز فيها على الجهد الدراسي والإنجاز العلمي مع مراعاة جوانبالحياة الأخرى من صلة رحم وتكوين علاقات واشتراك في برامج معينة من الناحية العلميةوالسلوكية وهكذا يشعر الأبناء بالسعادة ولا يجدون فرقاً كبيراً بين شهور العطلةوشهور الدراسة بل جميعها انجازات مفرحة ومبدعة.
هذه توجيهات أساسيةيضاف إليها الحاجات الخاصة لكل شاب أو طفل حيث إن هناك فروقاً فردية سواء بينالبنين أو البنات أو البنين والبنات تراعى في الجدول الخاص لكل ابن أو ابنه علىحده.
والله ولي التوفيق.

أعضاء المجلس الاستشاري لمواد الاجتماعيات بمكة

“1” style=”color:#7A8DBC;background-color:#7A8DBC” />

مفهوم المجلس:
فريق تربوي استشاري يُعنَى بالمادة الدراسية علمياً وفنياً للمساهمة في تطوير برامجها وخططها التنفيذية وتطبيق استراتيجيات تصميم التدريس وتقويم الأداء الميداني لتحقيق جودة المنتج التعليمي .

الرؤية :
تحسين مخرجات بيئات التعلم من خلال التكامل بين منسوبي المادة .

الرسالة:

الارتقاء بالمستوى التعليمي والتربوي من أجل بيئة تعليمية أكثر فعالية .

الأهداف والمهام :

الهدف الأول : تعزيز إبداعات المعلمين في الميدان التربوي .

المهام :
1 ـ رصد المعلمين المتميزين في ابتكار أساليب في التدريس وتطبيق وسائل تعليمية فاعلة .
2 ـ تقويم الإبداعات وتكريم المعلمين وتعميم مايثبت فعاليته .

الهدف الثاني : إيجاد الحلول للمشكلات أو الظواهر السلبية التي قد تطرأ في الميدان التربوي والتي وقد تعترض تطبيق المنهج الدراسي .

المهام :
1 ـ رصد المشكلات أو الظواهر السلبية التي تطرأ في اليدان التربوي وتعترض تطبيق المنهج الدراسي .
2 ـ تحديد الأسباب لتلك المشكلات والظواهر .
3 ـ اقتراح الحلول الممكنة والمناسبة لها .
أعضاء المجلس:
1- محمد بن حسين بن حامد الحارثي: مشرف تربوي/ مكتب الشرق /رئيس المجلس
2- وليد بن فؤاد بن علي ردنه: مشرف تربوي/ مكتب الشمال/ نائب رئيس المجلس
3- سامي بن معوض بن هلال الشيخ: مشرف تربوي /مكتب الغرب /مقرر المجلس.
4- فيصل جارد صالح الشمري: معلم مدرسة ابن القيم الابتدائية/ عضو المجلس.
5- عبد المحسن محمد حسين: معلم مدرسة العاصمة المتوسطة /عضو المجلس.
6- عبد الإله عبد الله الهباش الحازمي: معلم مدرسة عثمان بن مضعون المتوسطة/ عضو المجلس.
7- سلطان محمد حسين الحربي: معلم مدرسة الخندق الثانوية /عضو المجلس.
8- سعود محمد إبراهيم الروقي: معلم مدرسة سعد بن عبادة الابتدائية /عضو المجلس.
9- مشعل أحمد خليفة الثقفي: معلم مدرسة عبدالملك بن مروان المتوسطة /عضو المجلس.
10- فايز حمود عبيد المقاطي: معلم مدرسة القفيف الثانوية /عضو المجلس.
11- ياسر حميدان سليم اللهيبي :معلم مدرسة الإمام السيوطي المتوسطة /عضو المجلس.
12- عبد الرحمن عباس عودة الصبحي: معلم مدرسة الطفيل بن عمرو الابتدائية/ عضو المجلس.
13- محمد بن سليمان سليمان باقديم: معلم مدرسة الإمام القرطبي الابتدائية /عضو المجلس.
14- أحمد مساعد الشريف :معلم مدرسة المسائية المتوسطة والثانوية/ عضو المجلس.


_________________________________
أقربكم مني مجلسايوم القيامة أحاسنكم أخلاقا.