ناقوس الخطر ؟؟

“1” style=”color:#7A8DBC;background-color:#7A8DBC” />

كاتبة صحفية ومستشارة اسرية تدق ناقوس الخطر فاسمعوا منها :-
سأدق ناقوس الخطر اليوم للاسر السعودية وسأكون مسؤولة امام الله عن كل تغريدة أكتبها فلم يعد الصمت يجدي …

1_ سأتحدث في هذه التغريدات عن خطر يعيش في منازلنا يكبر يوما بعد يوم دون أن يلاحظ البعض ذلك وسأكون مسؤولة امام ربي عن كل تغريدة اكتبها لكم .

2_ لن أحدثكم بشكل تجريدي فلسفي جامد ، لكني سأحدثكم من واقع معايشتي لهذا المجتمع وانغماسي بمشاكل أفراده ولأني أحبكم سأدق ناقوس الخطر ويتبع ..

3_ ولكم أن تسمعوه أو تسدوا آذانكم كي لا تسمعوه لكن يوما ما ستجدون ما قلت لكم واقعا مجسدا وستذكرون كلماتي ولكن اتمنى أن لا يكون الأوان قد فات

4_ تحت شاشات جوال مراهقيكم تقبع قنابل موقوته تهددهم ليليا بنسف أخلاقهم ومروءتهم وتحويلهم لأدوات جنسية لا تقيم ووزنا للحلال والحرام ..

5_ هناك (قروبات ) جنسية سعودية بدأت تنتشر بالجوالات تبحث عن صغار السن من 10الى 16 تبدأ في إرسال رسائل حب واحتواء لهم ببداية الأمر.

6_ وبعد السيطرة عليهم تبدأ هذه القروبات بإرسال رسائل وصور جنسية بشكل مكثف إلى ان يتقبلها الطرف الآخر ويدمن علي مشاهدتها ليليا ثم يبدأ

7_ ارسال المقاطع الجنسية التي تستثير كل الغرائز في نفس المتلقي وبعدها يبدؤون بطلب ارسال صور شخصية لهؤلاء الصغار وشيئا فشيئا يستجيبون .

8_ لهم ويطلبون منهم ارسال صور بأوضاع جنسية مختلفة وحين تصلهم يبدؤون بابتزازهم غما ان يوافقوا على ممارسة الفاحشة معهم او الفضيحة ونشر صورهم.

9_ وكثير من الصغار لجهلهم وخوفهم يوافقون على الاستمرار بارسال صورهم الجنسية لهذه ( القروبات ) وهذا ما يفسر وجود المواقع الاباحية (الورعان )

10_ أما البقية فيوافقون على الخروج معهم لأنهم يظنون أن عملية الابتزاز ستنتهي عند هذا الحد ، ولا يعلمون أنه سيتم تصويرهم بشكل مباشر ..

11_ أبناؤنا بهذه الفئة العمرية بخطر شديد يتهددهم وخاصة ممن يحملون جوالات معهم ، فيا أيها الآباء والامهات قبل أن تتفاجأوا بوجود صور ..

12_ أبناءكم على هذه المواقع ، فلتضربوا بالتربية الحديثة عرض الحائط وعليكم بالتربية الالهية (يا أيها الذين آمنوا قو أنفسكم وأهليكم نارا )

13_ إن اضطركم الأمر لتفتيش جوالات أبناءكم وبناتكم فافعلوا ذلك ( عند الضرورات تباح المحرمات ) ، من واقع شاهدته أرسلت لكم هذا التحذير ..ا

14_ إذا شاهدت شرودا وضيقا وعدم تركيز وحب مفاجيء للعزلة وخوفا زائدا على الجوال وقضاء وقت طويل عليه ، على ابنك او ابنتك بهذا العمر فانتبه

15_ فلربما يكون قد وقع ضحية لهذه ( القروبات الجنسية ) التي بدأت تعمل بتنظيم وتكتيك عجيب وهذا ما يفسر ارتفاع جرائم الابتزاز الجنسي .

16_ اللهم قد بلغت اللهم فاشهداللهم إنها قد خرجت من ذمتي إلى ذمة كل أب وام ، أن أدركوا أبناءكم قبل أن يكون مجرد ادوات بأيدي من لا يخافون الله

17_ حين تلاحظ أيها الأب والأم على ابنتك او ابنك أي تغير كما اخبرتك (وتفتش ) جواله بدون علمه وترى ما أخبرتك عنه ، فاحتفظ بهدوء اعصابك ..

18_ فلا االضرب ولا العويل سيفيد ولكن الحكمة وهدوء الاعصاب هي ما ستجعلك تتصرف بعقلانية ، افتح حوار صريحا مع ابنك او ابنتك واساله عن كل التفاصيل وكيفية بدء المشكلة.

19_ ، ولا تنسى ان تحتويه وتخبره أنه مهما حدث فأنك ستكون بجواره وأنك تكره أفعاله لا هو بذاته ، وبعدها ابدا .

20_ ببحث الأمر مع الجهات الرسمية بشيء من السرية المطلقة مثل ( هيئة الأمر بالمعروف ) للإمساك بالمبتز وافشال مخططه ومنع نشر صور ابنك.

21_ وبعد انتهاء المشكلة ، امنع ابنك من تواجد الجوال ليليا بجانبه حتى يتخلص من الايحاءات السابقة مع تغييرغرفته ان امكن

22_ من يقول أن التربية الصحيحة والثقة التامة المفرطة هي الأساس ويظن أن من لم يحظ بالتربية الصحيحة هو من يقع بالخطا فقط فأقول لهم ..

23_ ( قلب ابن آدم بين إصبعين من أصابع الرحمن ) فلربما يتعب المرء في تربية اولاده فيخذلونه ولربما لم يرب أحدهم ابناءه فيبهجونه ..

24_ كتبت لكم تغريداتي من قلب صادق محب ومن واقع يدق ناقوس الخطر ، أبناؤنا أمانة بأعناقنا أسأل الله أن لا نضيع امانته بسبب جوال وثقة مفرطة !!!

كتبته :
سلوى العضيدان.
كاتبة صحفية ومستشارة أسرية

ترقـــــبوا في مدارس الشروق الاهلية

“1” style=”color:#7A8DBC;background-color:#7A8DBC” />

ترقـــبوا في مدارس الشروق الاهلية بالاحساء
مدخل ..
القلب يسمو إن سمت أماله ..
وإذا تردى للحضيض يداس ..

لأننا أمة ترتقي .. كان برنامجاً نفعله لنثير مكامن الإبداع في طالباتنا
ونحرك الوقود الخامل ..

ترقبووا في مدارس الشروق برنامج التعلم بالمشاريع تحت إشراف

قسم الاجتماعيات ..

مخرج …
سأل الممكن المستحيل .. أين تقيم ؟؟
فأجابه : في أحلام العاجز .

مشهد يتكرر كل عام.. الاختبارات تغرق المدارس في النفايات

“1” style=”color:#7A8DBC;background-color:#7A8DBC” />


في مثل هذه الأيام من كل عام دراسي تغرق المدارس في بحر هائل من النفايات التي يخلفها الطلاب وراءهم نهاية كل يوم من أيام الاختبارات، وتستهلك السيطرة عليها والتخلص منها جهداً كبيراً من عمّال النظافة، وإدارة المدرسة من أجل تهيئة المدرسة لليوم التالي.
نفايات متنوعة
وتتنوّع النفايات بين بقايا الإفطار الصباحي، والكتب، والدفاتر، والمذكرات، والقصاصات، التي يستخدمها الطلاب في الاستذكار، ويتخلصون منها حال دخولهم إلى قاعة الاختبار، بطريقة عشوائية وغير حضارية.
القرآن الكريم يبن النفايات
ما يؤسف له حقاً أن يكون القرآن الكريم مرمياً بين أكوام النفايات الورقية، وهذه مشكلة أخلاقية وسلوكية كبرى، فمن لا يحترم هذا الكتاب المقدس، سيكون من العبث أن ننتظر منه أن يحترم مدرسته، أو بيئته التي يعيش فيها، وهذا النوع من الطلاب لا يجدي في تعديل سلوكه سوى العقوبات الرادعة، وقبلها إخضاعه لبرنامج توعوي ورقابي لتقويم سلوكه.
عمّال النظافة يتعبون ويكسبون
عمّال النظافة في المدارس هم أكثر من ينوء بحمل النفايات الثقيل، فما يبذلونه من جهد في أسبوعي الاختبارات يكاد يوازي عملهم طوال العام الدراسي، إلا أن مخلفات الاختبارات الورقية تعد فرصة لهم لجني الأموال، من خلال بيع المخلفات الورقية لشركات تدوير النفايات، التي تتعاون معهم بشكل مباشر، وتدفع لهم لقاء ما يجمعون لها من ورق.
غياب المنهج
تفتقر المدارس إلى أبسط مبادئ التعامل مع النفايات سواء كان في المنهج الدراسي، أو في الممارسة، من خلال التعاطي اليومي مع المشكلة دون التوصل إلى حلول جذرية، تسهم في تعديل سلوكيات الطلاب، أو تنمية وعيهم، لتخفيض كمية ما ينتجون من نفايات، أو تغيير طريقة تخلصهم منها.
تقصير وزارة التربية والتعليم
في دول العالم تعتمد أساليب علمية وتعليمية وبرامج ومشاريع تتعلق بالنفايات المدرسية، تأخذ في عين الاعتبار أن المدرسة المحضن الأهم لإكساب الطالب الوعي اللازم للتعامل مع النفايات التي ينتجها داخل المدرسة، للتخلص منها بشكل صحيح يوفر الجهد والمال ويمنع الإضرار بالبيئة.
والملاحظ أن وزارة التربية والتعليم ليس لديها أي مشروع شامل للتعاطي مع هذه المشكلة، وكل ما رُصد لا يعدو كونه جهوداً فردية يبذلها معلم هنا أو معلمة هناك، وهي جهود مشكورة لكنها لا تكفي. فالحاجة ماسة لتصميم مشروع تربوي تعليمي يكون جزءاً من المنهج الدراسي، ويتكامل بشكل نظامي مع الجهات التي تستفيد مادياً من النفايات المدرسية، لتعطي مقابل ما تأخذ، من خلال فرض إسهامها في برامج التوعية، وتبني جوائز للطالب والمعلم والمدرسة الرائدة في التعامل الصحيح مع مشكلة النفايات.
أسباب المشكلة
مشكلة “الطالب المنتج للنفايات” يعزوها مختصون لغياب المسؤولية الذاتية، وتدني الوعي، وعدم شعور الطالب بالولاء لمدرسته، التي تتحمّل جزءاً من المسؤولية كونها أهملت دورها تجاه غرس القيم التربوية والسلوكية الصحيحة، وغيّبت مبدأ الثواب والعقاب، لردع وتقويم الطالب المخالف، وتمييز الطالب المثالي الممتثل، وتعزيز السلوك الإيجابي في نفسه.

مصدر صحيفة المواطن

منع الحوافز لمعلمي الصفوف الأولية ؟؟؟؟

“1” style=”color:#7A8DBC;background-color:#7A8DBC” />

صدرت استمارة الحوافز وضمت نقاط غريبة وعجيبة ……… تصب في النهاية لمنع الجوافز .

المسألة لا يمكن السكوت عليها حيث تهدف هذه الاستمارة بطريقة غير مباشر لمنع المعلمين من هذه الحوافز وتثبط الهمم وقتل روح معلم الصف مع الأسف الشديد …..

كثير من المعلمين عندما تلقوا هذه الاستمارة اصيبوا بصدمة قوية وصفعة عنيفة ..

وأطالب الجميع بالتعبير و التضامن مع معلمي الصفوف الأولية , لأنهم في الحقبقة يعملون بجهد مضاعف وهموم كبيرة ونفسيات متعبة ….

حسبنا الله ونعم الوكيل

_________________________________
أبو ليــان

ضع صورة ملونة على شاشة جوالك

“1” style=”color:#7A8DBC;background-color:#7A8DBC” />

تحتاج إلى :

1- أحد برامج الرسم
2-ورق من نوع(transparency)هذا الورق شفاف او أي نوع ورق بس يكون شفاف (يوجد بمحلات الكمبيوتر والمكتبات الكبرى)

طريقة العمل: حدد الصورة المطلوبة في جهازك او عن طرق الأسكانر ثم قم بتشغيل أحد برامج الرسم(Photo shopugd علي سبيل المثال), أفتح الصورة ثم قم بعمل المؤثرات المطلوبة عليها وهي تفتيح الصورة جدا بحيث تبدو باهته عن طريق Brightness و Contrast ثم عن طريق Resize قم بتصغير الصورة حسب المطلوب (حسب حجم شاشة الجوال لديك. الطولxالعرض) واستخدم في ذلك المسطرة الموجودة في البرنامج لكي تريحك من كثرة التجارب في الطباعة,

بعد ذلك قم بطباعة الصورة على ورق أبيض عادي لكي تتأكد من حجمها هل هو مطابق لحجم شاشة جوالك أم لأ لكي تتمكن من أي تعديل على الحجم,

وبعد التأكد من ان الحجم المناسب قم بإلغاء أي خلفيه لصورتك وأن تجعل الخلفية بيضاء لأن الخلفية غير ضرورية وأن لم تكن بيضاء سوف تؤثر على الرؤية للشاشة(حاول ان يكون بالصورة الوجه مع الشعر فقط)، ثم قم بطباعة الصورة على الورق الخاص وهو المذكور سابقاً ,

بعد ذلك قم بقص الصورة(القص يجب ان يكون حسب حدود الشاشة وليس بحدود الصورة)لكي يغطي الورق الشفاف كامل الشاشة لنتخلص من انعكاسات حدود الورق في حالة القص بحدود الصورة وكن دقيقا في القص وحاول أن لا تلمس الصورة بيدك حتى لا تظهر بصماتك على الصورة,

بعد ذلك قم بنزع غطاء الجوال وحاول تركيب الصورة فوق الشاشة الكرستاليهLCD مباشرة واعتمد في تثبيتها على دفعها بقوه بسيطة ناحية الشريط المحيط بالشاشة الأسود وأحرص على ان لا تكون الصورة بعيده عن الشاشة الكريستاليهLCD بل ملاصقة تماما لها حتى لا تؤثر على الرؤيه(رؤية معلومات الشاشة)لأن أي بعد عن الشاشة يسبب انعكاس مزعج للنظر يمنع القرأه بشكل واضح,

بعد ذلك قم بتشغيل جوالك قبل إعادة الغطاء ثم حاول قرأت أي رسالة بجوالك فإذا كانت واضحة جدا والا فقم بتعديل شدة الألوان في الصورة أو تعديل شدة الوضوح أو شدة السطوع ( كما ذكرناه سابقا) أي أجعل الصورة باهته أكثر ثم اعد طباعتها حتى تحصل على أكثر وضوحا لمعلومات الجوال لأنها أهم من الصورة طبعا فسوف تجد أن صورتك تبدو على الشاشة بشكل خفيف وجميل وذو الوان خفيفة جدا وتزداد جمالاً عند إضاءة الشاشة.

_________________________________
[IMG]https://members.lycos.co.uk/jaffaronline/up/files/abuturky.jpg [/IMG]