“1” style=”color:#7A8DBC;background-color:#7A8DBC” />
أخواني محتاجه خبرتكم ولدي حيرة كبيرة كما تواجهني الكثير من الصعوبة لدرجه أنني أريد الخروج من المركز لعجزي أمام هذه الصعوبات …………
فأرجو التواصل معي ومساعدتي لأنني جديده في الوظيقه ومتخرجه من الجامعه منذ سنه وتخصصي تربيه خاصه ( مسار الاعاقات البسيطه والمتوسطه ولم أدرس شيء عن التوحد ) لكن اخذت بعض الدورات المختصه في النطق عند التوحديين ….
منذ ثلاث شهور تم تعيني في مركز التوحد وهو مركز جديد تم أفتتاحه في نفس فترة توظيفي
وانا الآن معلمة لطالبتين قمت بتقييم المستوى الحالي لهما ووضع الخطة التربوية الفردية المناسبة لقدرتيهما
لكن عند تطبيقي للخطه وجدت صعوبة بالغه وأحسست بالاحباط وصراع بين رغبتي في تعليم وإفادة الطالبتين وبين صعوبة التعامل وإيصال المعلومات بشكل صحيح ومبسط
الطالبتين في عمر الخمس سنوات والاخرى 6 سنوات . الصعوبة كذلك عندما أعمل مع الطالبتين في نفس الوقت وحيث لا انسي أن أقول لكم أن وقت كل نشاط لكل واحده منهما نصف ساعه فقط لكني قسمته ربع ساعه لكل منهما لكن تركيزي يضيع وسط الفوضه …حيث أنه في الفصل أربع طلاب وكل معلمه مسؤوله عن طالبين فقط .
الخطة تدور بشكل مختصر القدرات المعرفية الحركة الدقيقة السلوك التواصل البصري والتقليد والادراك البصري ….الخ
الطالبة الاولى ( لم تتلقى آي تدريب ):
كما أنني محتاره في آمر الطالبة تحب الاماكن العالية وتصر على الصعود على الكرسي والطاولة وتغافلني مرات لتهرب إلى غرقة العلاج الوظيفي وتصعد الدرج الموجود بالغرفة وكذلك في البيت تخبرني أمها أنها تحب الأماكن العالية .أخاف عليها من السقوط حيث تضع رأسها للأسفل عندما تستلقى على الطاولة وتهوي للأرض . أخبرتني أمها بانها أحيانا كانت تنتابها نوبات صرع .ولديها كهرباء بالرأس . أسبوع تأتي وهي تضحك وتحب أن تتجاوب معي وتمارس الأنشطة طبعا بشكل بسيط جدا وأسبوع تأتي وهي تصرخ تبكي تريد الخروج من الفصل لا تريد العمل تريد النوم ..
ماذا أفعل ؟؟؟ معها كيف أعدل سلوكها أنني محتارة قرأت العديل و خطط تعديل السلوك لكن لم اجد الحل …. وهي مدمنه بشكل كبير على الخرز ووضعه في الخيط .
كذلك المشكلة انني أحاول تعليمها اللون الاحمر لكن لا أجد آي استجابه تذكر مع تقديمي للمعززات .
كذلك أحاول تعليمها شكل الديك أحيانا أجد تركيز منهما واحيانا أجد رفض وصراخ وبكاء .
-الطالبة الثانية ( تلقت تدريب سابق في مركز خاص ) :
لديها لعب تخيلي عجيب فهي تقف كثير امام المرآه وتتصرف وتلعب كأن هناك أطفال يلعبون معها وتقوم بحركات طريفه بوجها تشبه الرسوم المتحركه مزاجيه وعنيده تحب الصور تصدر أصوات عاليه سواء أثناء اللعب او تأديتها النشاط المطلوب أو عندما تبكي أصوات مزعجه لا أعرف كيف أتعامل معها مع أنها عندما أقدم لها المعزز تجلس وأحاول أن أساعدها في إنجاز النشاط أحيانا تتجاوب وأحيانا تصرخ وترفض الجلوس على الكرسي وتهرب من تحت الكرسي …..
كذلك أحاول تعليمها شكل البقرة وصوتها أحيانا أجد تركيز منهما واحيانا أجد رفض وصراخ وبكاء .
الجيد انني عندما أقدم لها عداد الالوان مع الكور تضع كل كوره في مكانها الصحيح لكن عندما اطلب منها ان تعطيني الكره الحمراء لا تعرف .
– مشكلة الحفاض وترفض أن تستخدما لمرحاض جعلتها تدخل للحمام تلعب في حوض البط وغيره ووضعت رسومات وملصقات الرسوم التي تحبها علىا لمرحاض وهي أحيانا تجلس على المرحاض واحيانا لا
لكن بدون آي تفعل شيء حتى لو كانت محتاجه للحمام اذا لبست الحفاضه تعملها فقط …؟؟
– وكذلك الاكل لا تاكل ولا تشرب الماء صعوبة بالغه حتى في البيت ؟؟
__________
أريد ان تفيدوني لمن لديه تجربه أو خبره في هذا المجال ؟؟؟
وعذرا على الإطالة …..
