“1” style=”color:#7A8DBC;background-color:#7A8DBC” />
تعود الجميع عند الحديث عن أهمية التقويم الشامل الرجوع الى الدليل ولمخالفة هذا النهج أردت الحديث من منطلق واقعي ملموس يشعر به كل المنتسبين لوزارة التربية والتعليم
ولننطلق من عدة محاورو هي
ماذا قدم التقويم الشامل للمدرسة لمشرف المواد ــــ للمدير ــــ للمعلم ـــ للطالب ــــ لولي الأمر
يدخل المشرف المدرسة يطلب الجدول يزور المعلمين يسجل في سجل الزيارات
المعلمين لايجيدون صياغة الاهداف ــــــ لايراعون الفروق الفردية ــــ لايملكون مهارة التنوع في طرائق التدريس ثم يحمل المشرف حقيبتة ويخرج من المدرسة وكله ثقة بأنه أجاد في إنتقاد المعلمين ولكن هل أدى دوره بشكل كامل؟؟؟
يخرج المشرف ويأتي مدير المدرسة يتصفح السجل وهنا يختلف الوضع من مدير لآخر مدير يرى المكتوب طلاسم وآخر يرى المكتوب مثاليات لايمكن تطبيقها اما لضيق الوقت فالرد على التعميم أولى من تحسين اداء المعلم او تطبيقها دورالمشرف وليس دور مدير المدرسة
كل مايقوم به مدير المدرسة اخذ تواقيع المعلمين في سجل الزيارات على توجيهات المشرف ويقفل السجل ولا يفتح إلا عندما يزور المشرف ذاتة المدرسة مرة اخرى
المعلم النادر هو من يقرأ توجيهات المشرف بتركيز ولكن فاقد الشيء لايعطية يعلم بضعفة في هذا الجانب ولكن لايعلم كيف يصل لحل هذا الضعف فهو ينتظر مدير المدرسة أن يقدم له هذة الخدمة وللأسف إنتظاره طال فالمعلم خدمتة في المدرسة عشرين سنة والمدير كذلك (وطول ياليل)
الطالب اصابة الملل كما اصاب معلمه الملل ويتمنى أن يقف امام الباب كما يقف معلمه في منتصف الحصة كل مايقدم له حفظ وتذكر يتمنى أن يسمع صوتة داخل الفصل او صوت زميله فقد مل سماع صوت المعلم وكأن الموجودين في الفصل اموات والحي فقط هو المعلم
ولي الامر يذهب الى المدرسة مرة واحدة كل سنه وقد لايذهب لايعي دوره بشكل كامل وله الحق اهمل دوره اكثر من خمسين سنه
لنرى هل المشرف ادى دوره بشكل كامل؟؟؟؟ وهوجودة التدريس
هل مدير المدرسة ادى دوره؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ وهو رفع كفاءة جميع العاملين بالمدرسة
هل المعلم ادى دوره بشكل جيد؟؟؟وكذلك الطالب ؟؟؟وولي الامر؟؟؟
اتى التقويم الشامل للمدرسة زارها صور المدرسة بشكل حقيقي كتب التقرير اعد مدير المدرسة الخطه العلاجيه بمساعدة مشرف التقويم الشامل
في الخطه العلاجيه قصور في تدريس التربية الاسلامية من الإجراءات التنفيذيه
1ـ اعداد نشره تربويه 2ـ عقد ورشة عمل 3ـاقامة درس تطبيقي 4ــ تبادل الزيارات الهدف تحسين اداء المعلم في صياغة الاهداف السلوكيه ــ مراعاة الفروق الفردية ــالتنوع في طرائق التدريس
الأن ليأتي المشرف ويكتب ماشاء فالطريق واضح امام مدير المدرسة امام المعلم اما الطالب فاصبح يسمع صوتة في الفصل وصوت زملائه وولي الأمر شعر بأهميةدوره .