افيدوني باقصى سرعه

“1” style=”color:#7A8DBC;background-color:#7A8DBC” />

هل من حق مديرة المدرسة أن ترفض قبول طلب المعلمة للعمل كوكيله بالمدرسة ؟
وهل الصلاحيات الموكله اليها تعطيها الحق في ذلك ؟
وماهي الاليات والضوابط التي تؤهل المعلمة للعمل كوكيله بالمدرسة؟
أرجو الرد وافادتي عن الموضوع باقصى سرعه ؟؟

ليش اسمى مو مع التحسين المستحق؟

“1” style=”color:#7A8DBC;background-color:#7A8DBC” />

السلاام

انا معلمه من تعيين 1445ه ومالحقنى التحسين للمستوى المستحق مع انى بكالوريس وفيه بعدى بكم سنه وطلع لهم التحسين مين اراجع دلووونى

الف مبروك للى تم تحسينهم والله يوسع لهم من رزقه

لالالالاثم لانريد نصاب مخفض لمادة الرياضيات في مدارس تحفيظ القران

“1” style=”color:#7A8DBC;background-color:#7A8DBC” />

نحن نعاني معلمات ومعلمي الرياضيات نعاني بسبب تخفيض عدد الحصص نعم بسبب تخفيض عدد الحصص مثلاً
في الصف الثاني 3 حصص رياضيات فقط في تحفيظ القرآن
ونفس المادةللصف الثاني 5 حصص رياضيات في التعليم العام
مما ترتب عليه ما يلي :
تدريس أكبر عدد من الفصول ((الرياضيات المطورة))
وجهد مضاعف وتعدد المناهج
فأنا أدرس 8 فصول دراسية
تصوروا ثمان فصول من ثلاث 24 حصة
نعاني من عدد كثير من الفصول وإشراف على طالبات (أوطلاب للمعلمين )ومتابعتهم
بعكس التعليم العام يكتمل النصاب بأربع فصول فقط
4 فصول فقط من خمس حصص 20 حصة رياضيات
وممكن تزوروا الميدان وتلاحظوا ذلك
نريد نصاب مخفض لمادة الرياضيات في مدارس تحفيظ القران
لما نعانيه من كثرة الفصول وبعض الفصول 34 أكثر من طالبة
بسبب تقليل عدد حصص الرياضيات
فصول أكثر طلاب أكثر
جهد مضاعف
أرجوا منكم النظر بالنصاب العادل((النصاب المخفف)) لمعلمات ومعلمي الرياضيات في مدارس تحفيظ القرآن
حفظكم الله ورعاكم وسدد خطاكم
علماً أن (المشرفات حال لسانهم لاتعملوا إلا القليل وأنتن معذورات و قربوا وسددو دون حل للمشكلة أورفعها في تقاريرهم)
وعدم رفع ذلك للوزارة
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
نحن بشر

الأستاذ خالد العتيبي ممكن شرح هذا الشرط

“1” style=”color:#7A8DBC;background-color:#7A8DBC” />

من شروط التكميل

يتم الاختيار من المدارس الأقرب إلى مدرسة العجز مع مراعاة البدء بالمدرسة الأكثر وفراً
حسب الترتيب(شريحة النقل ثم شرائح القطاع ثم القطاعات المجاورة )