هل كل منا يصلح للقيادة ( المدرسية )التربوية

قائداً

بتطلعات القادة الذين يختارون الصف الأول وفي المقدمة …

الآن أنت في الموقع

تمارس القيادة التربوية ليالي وأياما …

المدير : قائد
مساعد المدير : قائد
الهيئة الإدارية
ككل هي موقع القيادة المدرسية كما هو معمول به في أنظمة مدارسنا..

هذه المقدمة جاءت كمدخل لأسئلة كثيرة أود مشاركتكم بها إن سمحت أوقاتكم علني أتعرف على أنماط التفكير السائدة بين الإداريين والقياديين في واقعنا وعند تناولهم لبعض الحقائق والوقائع
سواء الإيجابية منها أو السلبية مع مساعديهم في قيادة التطوير والتغيير التي نريد…….

سؤال :

كيف تتصرف أخي القائد في هذا الواقع :
بعد مضي عام كامل في ادارتك المدرسية وقد تقدمت بكافة الطرق والوسائل لبث الحماس والدافعية أولاً وتحفيز الأداء بشتى الأساليب ، ما زلت تقدر ظروف من يسمونهم ( اليد اليمنى ) لا عدمناها ( طبعا أقصد مساعد المدير ) مع احترامي للجميع فأنا في تشخيص ذاتي لحالات خاصة هنا ولا أقصد بالتأكيد الغير ، وما زلت تراعي أحوالهم العائلية ومن بعد شتاتهم التفكيري !!
لا يريد هذا المساعد أن يستوعب وتيرة التربية والتعليم المتجددة والمتسارعة التغيير …يريد أن يستمر في موقع القيادة كاتب ناسخ !!
وبطرقه التقليدية …
لا يرغب في المعرفة التخصصية
لا يرغب في المشاركات التي تنمي قدراته
لا يرغب في برامج التنمية الذاتية
لا يرغب في التواصل مع الغير بهدف الإستفسار أو التعرف على ما يجري في الساحة العامة
لا يرغب في البرامج حتى الإجبارية من المنطقة التعليمية أو بقرار من المدير ..
لا يرغب في تنفيذ أو تطبيق أي من قرارات الورش التدريبية التي يقضي المدير وقتا كافيا لشرحها وتوضيحها من أجل الدفع بالمدرسة للأمام في خطواتها نحو التخطيط أو تنفيذ المشاريع .
لا يرغب في الإنصات لكل ما من شأنه رفع مستوى الأداء ..
لا يرغب في زيارة تبادلية لتبادل خبرات ..
لا يرغب في استيعاب أن ( الديدلاين ) ووقت التعميم أو التكليف أو التسليم هو وقت محدد لا يحتمل التأخير …هو بالفعل وقت محدد يجب الالتزام به .
لا يرغب في مطالعة سجل إشراف جديد وقراءته قراءة ذاتية ومناقشته مع المدير لأنه تقرر أن يكون سجل تقييم الأداء والزيارات التوجيهية لهذا العام الدراسي للقيادة المدرسية .
لا يرغب في شئ نردده كثييييييييييييييرا :
التنظيم
التنظيم
التنظيم

هو مبعثر
يبعثر اليوم الدراسي والإداري والقيادي برمته
يبعثر كل ما حوله ودونه
:
:
:
:
هل تعرفون لماذا ؟؟
لأن ليس كل من يصل الى ادارة المدرسة يصلح أن يكون مديرا او قائدا
هناك من هو فاشل بجدارة في ادارته الصفية في سيرة متابعته
وتراه الآن بيننا في الموقع القيادي

هناك من يفتقر لأبسط المسلمات في القدرة على التفكير الإداري أو القيادي بل ولا يؤمن به البتة
وللأسف هذا ما يحدث ….والطامة عندما يكون طاقم قيادي بأكمله في نفس الوقت هو حولك ومعك

كيف تتصرف والوقت يمضي وساعة الأداء ونتائجة لا ترحم ؟

:: : : :

نتحدث هنا بعيد عن إجراءات الجزاءات أو مفهوم التلويح والعقاب ، نتحدث عن هموم وأوجاع تهمنا كلنا لا أكثر ! لأن مصائر ستتحدد وإستمرارية مفهوم الأداء الإتكالي ومشكلاته ستتفاقم ….!!

وهمم تتطلع للقمم لا تريد الفتور بل وتمج النفس مجرد التفكير في الرضا بالرتابة اليومية والأداءات المتوسطة والتي لا تتماشى مع الفكر الطموح الهادف بوعي إلى أهمية تحقق التميز بكافة أشكاله وعلى كافة المستويات والفئات في المدرسة والمجتمع .

شكرا لمتابعتكم .