“1” style=”color:#7A8DBC;background-color:#7A8DBC” />
هناك مشكلة تكاد تكون مشتركة بين كثير من الزملاء المرشدين وهي عدم وضوح عمل المرشد الطلابي لدى بعض المدراء والمعلمين أو عدم فهم طبيعة عمل المرشد لديهم .
فتجد أنه يسند إلى المرشد بعض الأعمال الإدارية التي هي من صميم عمل الوكيل .
أو بعض المهمات الخاصة برائد النشاط أو رائد التوعية .
وأنا أعرف أن المرشد الناجح هو من يستطيع أن يفرض نفسه ويقنع الأخرين بطبيعة عمله وهذا لا جدال فيه .
ولكن ذلك لمن يتفهم ويقدر ويؤمن بأهمية العمل الإرشادي وهؤلاء للأسف قليل .
ولعل من الأسباب في ذلك هو تهميش دور المرشد وعدم قناعة بأهمية الإرشاد الطلابي من قبل بعض المسؤولين في إدارات التعليم بل حتى في الوزارة .
وأكبر دليل على ذلك هو تقليص عدد المرشدين ومشرفي الإرشاد في كثير من المناطق وأصبح هناك عجز واضح في المرشدين في كثير من المدارس .
ولعل ما حدث في تعليم جده خلال العام الماضي أكبر دليل على صحة ما أقول حيث تم استبعاد عشرة مشرفين وأكثر من مائة وثلاثين مرشد .
فهذه دعوة للأخوة جميعا للمشاركة وإبداء ما ترونه مناسبا لإقناع الوزارة وإدارات التعليم بأهمية الإرشاد الطلابي وتصحيح النظرة القاصرة لدى البعض في فهم طبيعة عمل المرشد الطلابي .
تحياتي للجميع .
فتجد أنه يسند إلى المرشد بعض الأعمال الإدارية التي هي من صميم عمل الوكيل .
أو بعض المهمات الخاصة برائد النشاط أو رائد التوعية .
وأنا أعرف أن المرشد الناجح هو من يستطيع أن يفرض نفسه ويقنع الأخرين بطبيعة عمله وهذا لا جدال فيه .
ولكن ذلك لمن يتفهم ويقدر ويؤمن بأهمية العمل الإرشادي وهؤلاء للأسف قليل .
ولعل من الأسباب في ذلك هو تهميش دور المرشد وعدم قناعة بأهمية الإرشاد الطلابي من قبل بعض المسؤولين في إدارات التعليم بل حتى في الوزارة .
وأكبر دليل على ذلك هو تقليص عدد المرشدين ومشرفي الإرشاد في كثير من المناطق وأصبح هناك عجز واضح في المرشدين في كثير من المدارس .
ولعل ما حدث في تعليم جده خلال العام الماضي أكبر دليل على صحة ما أقول حيث تم استبعاد عشرة مشرفين وأكثر من مائة وثلاثين مرشد .
فهذه دعوة للأخوة جميعا للمشاركة وإبداء ما ترونه مناسبا لإقناع الوزارة وإدارات التعليم بأهمية الإرشاد الطلابي وتصحيح النظرة القاصرة لدى البعض في فهم طبيعة عمل المرشد الطلابي .
تحياتي للجميع .
