“1” style=”color:#7A8DBC;background-color:#7A8DBC” />
في آخر سنة كنت أدرس فيها زارني مشرف اللغة العربية و كان ثقيلا مغرورا ، و بعد أن نظر في دفتر التحضير سألني عن تحضير المطالعة و التعبير ، فقلت إنني لا أحضرها فهي تقويم مستمر .
و بعد أن اطلع على دفاتر الطلاب قال ( لا فُـضّ فوه ) : الأفضل أن لا يصحح الطلاب دفاترهم ، فقلت : و كيف عرفت أن الطلاب هم الذي صححوا الدفاتر ؟! فقال حفظه الله : بــــحدسي ( يعني الأخ جاء كي يقومني بحدسه و تخمينه ) .
دخل الفصل و بعد أن انتهيت قام يناقش الطلاب ……….. و خلال ذلك كنت أتابعه بدقة استعدادا للموقعة التي شعرت أنها ستقع بيني و بينه .
و فعلا حين نزلنا إلى غرفة المدير قال لي : المدير يقول إنك الأفضل .. لكنني لن أعطيك حتى جيد جدا !!!
قلت : و لماذا ؟ فسرد ملاحظاته ، لم أنكر معظمها لكنني قلت له : إن أي عمل ستشوبه أخطاء و نواقص .. و انظر إلى نفسك فخلال ربع ساعة ناقشتَ فيها الطلاب سجلتُ عليك عدة أخطاء .
الأخ أراد أن يظهر نفسه بمظهر الديمقراطي فقال : قل لي .. و أمسك بورقة و قلم كي يسجل ملاحظاتي .
قلت لنفسي ( الله جابك ) .. و بدأت أسرد ملاحظاتي و كانت معظمها من النوع الهجومي الساخر ، فوضع القلم و أخذ يناقشني بحدة فارتفعت أصواتنا و لم يخلصنا إلا مدير المدرسة .
و بعد أن اطلع على دفاتر الطلاب قال ( لا فُـضّ فوه ) : الأفضل أن لا يصحح الطلاب دفاترهم ، فقلت : و كيف عرفت أن الطلاب هم الذي صححوا الدفاتر ؟! فقال حفظه الله : بــــحدسي ( يعني الأخ جاء كي يقومني بحدسه و تخمينه ) .
دخل الفصل و بعد أن انتهيت قام يناقش الطلاب ……….. و خلال ذلك كنت أتابعه بدقة استعدادا للموقعة التي شعرت أنها ستقع بيني و بينه .
و فعلا حين نزلنا إلى غرفة المدير قال لي : المدير يقول إنك الأفضل .. لكنني لن أعطيك حتى جيد جدا !!!
قلت : و لماذا ؟ فسرد ملاحظاته ، لم أنكر معظمها لكنني قلت له : إن أي عمل ستشوبه أخطاء و نواقص .. و انظر إلى نفسك فخلال ربع ساعة ناقشتَ فيها الطلاب سجلتُ عليك عدة أخطاء .
الأخ أراد أن يظهر نفسه بمظهر الديمقراطي فقال : قل لي .. و أمسك بورقة و قلم كي يسجل ملاحظاتي .
قلت لنفسي ( الله جابك ) .. و بدأت أسرد ملاحظاتي و كانت معظمها من النوع الهجومي الساخر ، فوضع القلم و أخذ يناقشني بحدة فارتفعت أصواتنا و لم يخلصنا إلا مدير المدرسة .