“1” style=”color:#7A8DBC;background-color:#7A8DBC” />
نحن معلمات تعليم عام فوجئنا ببداية العام باحضار طالبة تبينا بعد فترة انها من صعوبات التعلم ونحن بالمرحلة المتوسطة ولا نعرف كيف نتعامل معها ولايوجد لها معلمة صعوبات وفوجئنا بقرار من التعليم باعطاء الطالبة اسئلة الاختبار ودرجات المشاركة كاملة والا نضع لها سوى جزء بسيط من المنهج فهل هذا يجوز ان تتساوى هذه الطالبة بطالبة تعليم عام كما انها لاتقرا ولا تكتب ولا تفهم فكيف وصلت هذه المرحلة وكيف نستطيع متابعتها مع اعداد طالباتنا والادهى من ذلك ان الطالبة بحصولها على الاسئلة والدرجات اصبحت متفوقة ومن الأوائل على فصلها وهذا مخجل لنا امام طالباتنا فما الحل وهل هذا نظامي وهل هكذا يكون الدمج ؟