“1” style=”color:#7A8DBC;background-color:#7A8DBC” />
فكرة التطوير : أولا إعادة صياغة المعدلات كما يلي :
1= ضعيف جداً 2= ضعيف 3= جيد 4= ممتاز
ثانياً : الشواهد التي تحصل على 1و2 سلبيات (غير مرغوب فيها )
الشواهد التي تحصل على 3و4 إيجابيات ( مرغوب فيها )
ثالثاً : اعتماد طريقة واحدة فقط في إدخال الدرجات وهي الطريقة الأولى في البرنامج الحالي وهي طريقة إدخال درجات الشواهد لكن يتم إدخال اسم المادة مثلاً (توحيد ) واسم الصف مثلا 4ب يعني الرابع الابتدائي مع كل بطاقة
رابعا : بعد إدخال جميع البطاقات لجميع المواد يقوم البرنامج آلياً بفرز الشواهد الإيجابية في كل مادة رئيسة مثلاً التربية الإسلامية ثم السلبية في أسفل الصفحة بحيث ينزل كل شاهد على حدة وأمامه اسم المادة والصف والتقدير أو الدرجة بدون تهيئة الشواهد مثال:
في الإيجابيات : محافظة الطلاب على الهدوء أثناء الدرس : قرآن 2ب ممتاز ,توحيد 5ب جيد فقه 6ب ممتاز
في السلبيات: محافظة الطلاب على الهدوء أثناء الدرس: قرآن 1ب ضعيف جداً , تجويد 4ب ضعيف … وهكذا
أما في المحاور العامة حيث لا مواد ولا تنوع فيقوم البرنامج بجمع درجات الشواهد على عدد البطاقات ثم قسمتها وإعطاء معدل لكل شاهد مع اتباع الأسلوب السابق في فرز الشواهد إلى إيجابيات وسلبيات مثال :
متابعة المرشد حالات الطلاب المرضية إذا كان عدد المقومين لهذا الشاهد 5أعضاء كل واحد منهم وضع الدرجة التالية لهذا الشاهد كما يلي: الأول 2 الثاني 4 الثالث 2 الرابع 1 الخامس 2 وعند استخراج المعدل تصبح كما يلي : 2+4+2+1+2= 11 , 11تقسيم 5= 2.2فيكون التقدير جيد لأن النسبة المئوية =55%إذ لو نزلت النسبة عن 50%لدخل في مرحلة الضعيف والله أعلم
1= ضعيف جداً 2= ضعيف 3= جيد 4= ممتاز
ثانياً : الشواهد التي تحصل على 1و2 سلبيات (غير مرغوب فيها )
الشواهد التي تحصل على 3و4 إيجابيات ( مرغوب فيها )
ثالثاً : اعتماد طريقة واحدة فقط في إدخال الدرجات وهي الطريقة الأولى في البرنامج الحالي وهي طريقة إدخال درجات الشواهد لكن يتم إدخال اسم المادة مثلاً (توحيد ) واسم الصف مثلا 4ب يعني الرابع الابتدائي مع كل بطاقة
رابعا : بعد إدخال جميع البطاقات لجميع المواد يقوم البرنامج آلياً بفرز الشواهد الإيجابية في كل مادة رئيسة مثلاً التربية الإسلامية ثم السلبية في أسفل الصفحة بحيث ينزل كل شاهد على حدة وأمامه اسم المادة والصف والتقدير أو الدرجة بدون تهيئة الشواهد مثال:
في الإيجابيات : محافظة الطلاب على الهدوء أثناء الدرس : قرآن 2ب ممتاز ,توحيد 5ب جيد فقه 6ب ممتاز
في السلبيات: محافظة الطلاب على الهدوء أثناء الدرس: قرآن 1ب ضعيف جداً , تجويد 4ب ضعيف … وهكذا
أما في المحاور العامة حيث لا مواد ولا تنوع فيقوم البرنامج بجمع درجات الشواهد على عدد البطاقات ثم قسمتها وإعطاء معدل لكل شاهد مع اتباع الأسلوب السابق في فرز الشواهد إلى إيجابيات وسلبيات مثال :
متابعة المرشد حالات الطلاب المرضية إذا كان عدد المقومين لهذا الشاهد 5أعضاء كل واحد منهم وضع الدرجة التالية لهذا الشاهد كما يلي: الأول 2 الثاني 4 الثالث 2 الرابع 1 الخامس 2 وعند استخراج المعدل تصبح كما يلي : 2+4+2+1+2= 11 , 11تقسيم 5= 2.2فيكون التقدير جيد لأن النسبة المئوية =55%إذ لو نزلت النسبة عن 50%لدخل في مرحلة الضعيف والله أعلم