اجتمــــاع معلمـــــات المـــادة

“1” style=”color:#7A8DBC;background-color:#7A8DBC” />

في كل سنة نقوم باجتماع لمعلمات المادة ، نطرح خلال هذا الاجتماع الحلول المقترحة لتطوير طرائق التدريس في مدارسنا وآخر ما توصلنا اليه أو العالم في مجالنا التعليمي .

وفي احدى هذه الاجتماعات أوضحت للموجه انه صادف ان لاحظت في الكتاب معلومة خاطئة وبينت سبب الخطأ بأنها غلطة مطبعية ، وأيدتني معلمة أخرى بانها صادفت أيضا معلومات خاطئة .

ولكن رد الموجه كان غير مقنع : أنتم مطالبون بما هو في الكتاب ، وليس من حقكم أن تغيروا المعلومة الموجودة في الكتاب ؟!
قلت له حسنا وإذا كان الخطأ في الأرقام ، هناك فرق شاسع بين الأرقام التي تحت الصفر وفوق الصفر .
رد الموجه : لو سمحتي هذه المناقشات ناقشيها مع موجه المدرسة ، نحن هنا لسنا لنناقش مثل هذه الأمور .
يا حضرة الموجه إذا لم نكن في هذا الاجتماع لمناقشة أمور المنهج وما نعانيه ، ورأينا لا يؤخذ به ، أذن لماذا تقومون باجتماعات دورية !؟ما الهدف الأساسي من الاجتماع !

كلما ناقشناكم في موضوع قلتم هذا ليس مكان لمناقشة هذه الأمور.. أعتقد بأنكم تقومون بهذا الاجتماع وانتم مرغمون !!
أين الأمانة في العمل ؟ أين حرية الرأي ؟ أعتقد الاجتماعات التي تكون مع التوجيه تكون أشبه بمعلم الذي لا يطور نفسه مع طلبته المتطورين! لا يحب أن يكون الطالب أفضل منه!

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.

Scroll to Top