“1” style=”color:#7A8DBC;background-color:#7A8DBC” />
ارجو من كل من له اهتمام بالتعليم ان يدخل ويرد بكل مصداقية
في تعليم … نجد كثير من الكوادر التعليمية سواء في البنين او البنات من يعتلون مناصب قيادية وهم لا يحملون مؤهلات تربوية اقول البعض وليس الكل.
اما القدامى فلا اعتراض عليهم وخاصةاذا كانو من سكان ينبع ومن كان لهم الفضل في تاسيس الحركة التعليمية وهم اناس محترمون لهم قدرهم وان عددناهم فهم معروفون على مستوى المحافظة اولا/ لكبر سنهم ولكبر مقامهم
اما ان يكون ممن يتلبس المناصب القيادية غير مؤهل تربويا . كأن يكون في منصب مشرف تربوي او مشرفة تربوية وهما اصلا لا يحملان مؤهل تربوي وان حملا البكالوريوس يكون احيانا غير تربوي وربما كان بالانتساب .
اسال وربما تسالون انتم معي : كيف ترشح هذا او تلك لهذا المنصب دون التقيد باللوائح والانظمة؟
كيف يكون او تكون تحت مسمى مشرف تربوي او تربوية وهما اصلا لا يحملان مؤهلا تربويا ؟
ربما يبرر الموقف انه لا يوجد في الميدان من هم اكفأ منهم ؟ مستحيل ان لاتجد من تنطبق عليه الشروط , والميدان واسع والدنيا تطورت ونحن في بلد توفرت فيه فرص التعليم وانتشرت ونال كل مواطن حظه من التعليم حتى في القرى النائية فما بالك بينبع
وربما تسالون: هل في اشراف ….. بنين وبنات من ينطبق الكلام السابق عليه؟ نعم اي وربي يوجد ويوجد الكثير . والمشكلة ان هناك بعض التخصصات تحتاج الى تخصص دقيق جدا ومع ذلك لا يلتفت الى ذلك بل ربما يصل الامر الى استبعاد الكوادر الشابة والكوادر المتخصصة والابقاء على من لا تنطبق عليهم الشروط للمحسوبيات المتنشرة انتشار النار في الحطيم في ……
سؤال اخير …../ هل تتم ترشيحات نظامية لتولي المناصب في اداة التربية والتعليم؟ ام هي المحسوبيات؟
منقوووووول
من منتديات ينبع المستقبل
من منتديات ينبع المستقبل