وهم في الأساس معلمين اكفاء شكل فقدانهم خسارة كبيرة

بسم الله الرحمن الرحيم

الأخوة الزملاء الأعزاء
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مشرف واحد فقط يزور المعلم خلال عامه الأول في المدرسة ومن ثم

يقوم بتقييم أدائه المهني كمعلم ثم في نهاية العام يقرر مع مدير المدرسة

هل يستمر كمعلم أو يبحث له عن وظيفة أخرى.فإن صلح يوكل الأمر في

تقييمه لمدير المدرسة حتى يصل لسن التقاعد،وللمدير صلاحيات كبيرة في

عملية التقييم ،كما أن للمعلم نقابة يمكنه الرجوع إليها عند الحاجة.

لديهم مراكز متخصصة لتدريب المعلمين

لديهم فريق عمل يقيم أداء المدرسة بشكل عام مشابه لعمل فريق التقويم الشامل

هذا هو الوضع في في دولة يعتبرها الجميع من أفضل الدول الصناعية المتقدمة

في مجال الطب والصناعة و البحوث العلمية.

===========

لا يوجد لديهم هذا الكم الهائل من المشرفين التربويين التي تعج بهم

إداراتنا التعليمية الذين انشغلوا بالأعمال المكتبية وبالزيارت الروتينية

المتكررة للمدارس ، وهم في الأساس معلمين اكفاء شكل فقدانهم خسارة كبيرة .

لا بل و أصبحوا يمثلون عباً أداريا على الوزارة والإدارة التعليمية فقد انشغل الشأن

التعليمي لدينا بإعداد الدورات والبرامج والخطط لهم

========

الخلاصة و وجهة النظر هي :

لدينا فريق التقويم الشامل يكفي لتقييم وتقويم الأداء بشكل شامل ،والشمولية

مهمة في هذا الجانب.

مدير المدرسة ُيدرب جيداً ويفعل دوره كمشرف مقيم ويعطى الصلاحيات والثقة .

للتطوير التربوي ومركز تدريب المعلمين دور مهم

======
وجهة نظر أطرحها للنقاش الهادئ المفيد

وقثكم الله وحفظكم

_________________________________
إعطاء الخصم انطباعاً بأنك قادر على الاستمرار في الأزمة بل والتصعيد، قد يحمله على التنازل وإنهاء الأزمة بالصورة المطلوبة