قواعد الفصل الدراسي الثاني للصف السادس

قواعد الفصل الدراسي الثاني للصف السادس

[HR]

الموضوع / مراجعة ما سبق دراسته
الأهداف
1. أن يوضح للطالب أن المناهج مرتبط بعضها ببعض .

2. أن فهم الطالب لمناهج الفصل الأول يساعد على فهم الفصل الثاني .

التمهيد
س1 / عرف النكرة والمعرفة ؟ ثم اذكر أقسام المعرفة .
الأسئلة
1. استخرج المعارف من الجمل التالية وبين نوعها :

هذا الطالب الذي تفوق في الفصل الأول .

2. هو ماهر في الرسم .

خاطب بالعبارة السابقة المثنى المذكر مرة ، وجمع المذكر مرة أخرى .

3. أعرب الجمل التالية :

· أنا مسافر إلى الرياض .

· قرأ هشام أسماء الناجحين في الاختبار .

[HR]

الموضوع / الأسماء الخمسة
الأهداف
أن يتعرف الطالب على الأسماء الخمسة .

أن يستخرج الطالب الأسماء الخمسة من بين الجمل .

أن يعرب الطالب الأسماء الخمسة وموقعها في الجملة .

التمهيد
س1 / مثل لأسماء إنسان أو حيوان ؟
س2 / أبو ـ أخو ـ حمو ….. هل هي أسماء أم أفعال ؟
الأمثلة
[ أ ]

1. أبوك يسعى ويكد كي يوفر للأسرة حاجتها .

2. أطع أباك وأمك .

3. أسرتك تتكون من أبيك وأمك .

[ ب ]

1. أخوك الأكبر يساعد أباك .

2. احترم أخاك الكبير .

3. تنال حب أخيك إذا احترمته .

[ ج ]

1. سافر حموك .

2. عليك أن تحترم حماك .

3. تتأكد بينك وبين حميك صلات المودة .

[ د ]

1. فوك هو رسول مودتك إلى الناس .

2. لا تجعل فاك ينطق إلا بالكلم الطيب .

3. عليك أن تكون رقيباً على فيك في حديثك .

[ هـ ]

1. ذو الخلق الكريم محبوب .

2. كن ذا خلق كريم .

3. اعرف حقوق كل ذي فضل عليك .

أسئلة المناقشة
1. اقرأ الأمثلة السابقة وتأمل الكلمات الملونة فيها ماذا تجد ؟

2. هذه الكلمات مضافة إلى ماذا ؟

3. تأمل إعراب كلمة ( أب ) تجد أنها في الأولى …… ، والثانية …… ، والثالثة …… .

4. ما علامة رفعها ؟

5. تأمل هذه الأسماء وتأمل إعرابها في بقية الأمثلة .

6. عد هذه الأسماء واذكرها .

7. من يستنتج الخلاصة من خلال الأمثلة ؟

الخلاصة
1. الأسماء الخمسة هي :

( أبو ـ أخو ـ حمو ـ فو ـ ذو ) .

2. إعراب الأسماء الخمسة :

علامة رفعها الواو ونصبها الألف وجرها الياء .

3. لا تعرب الأسماء الخمسة هذا الإعراب إلا إذا كانت مفردة مضافة إلى غير ياء المتكلم .

التقويم

حل تدريبات الكتاب .

[HR]
الموضوع / الأفعال الخمسة
الأهداف
1 . أن يتعرف الطالب على الأفعال الخمسة . 2 . أن يستخرج الطالب الأفعال الخمسة من خلال الأمثلة .

3 . أن يعرب الطالب الأفعال الخمسة.

التمهيد
س / ما هي الأسماء الخمسة ؟ ومثل لكل واحد منها .
الأمثلة
[ أ ]

1 . هما يبحثان عن تاريخ البريد . 2 . عمَّ يبحثان ؟

3 . كان العرب ينقلون الرسائل على ظهور الإبل . 4 . فيم تتحدثون ؟

5 . أتحبين أن تسمعي شيئاً عن تاريخ البريد ؟

[ ب ]

1 . سالم ومساعد يحبان جمع طوابع البريد . 2 . أتحبين أن تسمعي شيئاً عن تاريخ البريد ؟

3 . عليكم أن تتابعوا السير . 4 . لا تتحدث عن البريد في الوقت الحاضر .

أسئلة المناقشة
1. الفعل المضارع : ما علامة رفعه وما علامة نصبه وما علامة جره ؟

2. اقرأ الأمثلة في المجموعة [ أ ] : ما نوع الأفعال فيها ؟ وماذا اتصل بها ؟

3. المثال الأول في المجموعة [ أ ] هل هي للمخاطب أو الغائب ؟ وكذلك بقية الأمثلة .

4. إذا عددت هذه الأفعال تجد أنها ………. ؟

5. ما هي إذاً الأفعال الخمسة ؟

6. اقرأ الأمثلة في المجموعة [ ب ] وتأمل إعرابها .

7. نستخلص في إعراب الأفعال الخمسة : أنها ترفع …… ، وتنصب وتجزم …… .

القاعدة
1. الأفعال الخمسة هي : كل فعل مضارع اتصلت به ألف الاثنين أو واو الجماعة أو ياء المخاطبة .

2. علامة رفع الأفعال الخمسة ثبوت النون ، وعلامة نصبها وجزمها حذف النون .

التقويم

حل تدريبات الكتاب .

[HR]

الموضوع / نائب الفاعل

الأهداف
1. أن يتعرف الطالب على نائب الفاعل .

2. أن يستخرج الطالب نائب الفاعل من خلال الجمل .

3. أن يمثل الطالب لنائب الفاعل في جمل مفيدة .

التمهيد
أعرب الآتي : كتب الطالب الدرس .
الأمثلة
[ أ ] [ ب ]

1. اكتشف المنقبون النفط في المملكة . اكتشف النفط في المملكة .

2. حفر العمال آباره . حفرت آباره .

3. أنشأت المملكة وزارة الصناعة . أنشئت وزارة الصناعة .

4. ينتظر الناس تنفيذها . ينتظر تنفيذها .

5. يرجو الشعب خيرها . يرجى خيرها .

أسئلة المناقشة
1. اقرأ الأمثلة السابقة وتأمل كل مجموعة .

2. وازن بين الأمثلة ، هل المعنى متحداً ؟

3. المجموعة الأولى تتكون من فعل و …… و …….. ، والمجموعة الثانية تتكون من فعل و …….

4. ما هو الشيء الذي حذف ومن الذي حل محله وما علامته ؟

5. ماذا نسمي الفعل الذي يذكر فاعله ؟ وماذا نسمي الفعل الذي يذكر معه نائب الفاعل ؟

6. من يلخص لنا القاعدة ؟

الخلاصة
1. نائب الفاعل : اسم حل محل الفاعل بعد حذفه وصار مرفوعاً .

2. يسمى الفعل مع الفاعل مبنياً للمعلوم ، ومع نائب الفاعل مبنياً للمجهول .

التقويم

حل تدريبات الكتاب .

[HR]

الموضوع / ظرف الزمان وظرف المكان

الأهداف
1 . أن يتعرف الطالب على ظرف الزمان وظرف المكان . 2 . أن يستخرج الطالب ظرف الزمان وظرف المكان من الأمثلة .

3 . أن يمثل الطالب لظرف الزمان والمكان في جمل مفيدة .

التمهيد
س1 / عرف نائب الفاعل ومثل له ؟
س2 / هات اسم يدل على زمن ، وآخر يدل على مكان ؟

الأمثلة
[ أ ]

1 . صحت اليمامة صباحاً . 2 . عادت اليمامة ظهراً .

3 . عادت اليمامة مساءً .

[ ب ]

1 . تبحث اليمامة عن طعام بين المزارع وفوق الأشجار . 2 . كان ظافر يقف تحت الشجرة .

3 . تبحث اليمامة شرقاً وغرباً . 4 . تحوم اليمامة حول القفص .

أسئلة المناقشة
1 . اقرأ أمثلة المجموعة [ أ ] وتأمل كل جملة فيها هل هي جملة فعلية أو اسمية وما هما الركنان فيها ؟

2 . تأمل الكلمات التي زادت على الفعل والفاعل وتأمل معناها تجد أنها دلت على …….

3 . ما الزمن الذي صحت فيه اليمامة ؟ 4 . ما الزمن الذي عادت فيه اليمامة ؟

5 . ماذا نسمي الكلمة التي تدل على زمن وقوع الفعل ؟

6 . تأمل المجموعة [ ب ] تجد كذلك أنها زادت على الركنين الأساسيين في الجملة وهما ……..

7 . تأمل المعنى تجد أنها تدل على …… 8 . في أي مكان بحثت اليمامة عن طعامها ؟

9 . وأين كان وقوف ظافر ؟ 10 . ما إعراب ظرف الزمان وظرف المكان ؟

القاعدة
1 . ظرف الزمان : اسم يدل على زمان وقوع الفعل . 2 . ظرف المكان : اسم يدل على مكان وقوع الفعل .

3 . كل من ظرفي الزمان والمكان يكون منصوباً .

التقويم

حل تدريبات الكتاب .

[HR]

الموضوع / الحــال

الأهداف
1. أن يتعرف الطالب على الحال .

2. أن يستخرج الطالب الحال من بين الجمل .

3. أن يمثل الطالب للحال في جمل مفيدة .

التمهيد
ما الفرق بين الأمثلة التالية :

1. كتب محمد الدرسَ . 2 . يشتد الحر صيفاً . 3 . أقبل خالد مهموماً .

الأمثلة
[ أ ] [ ب ]

1. أقبل مروان حزيناً . 1. أراك يا مروان حزيناً .

2. نظر الوالد متعجباً . 2 . شاهد القائد النملة صابرةً .

3. جلس القائد مهموماً .

أسئلة المناقشة
1. اقرأ الأمثلة وتأملها تجد أن كلاً منها مكون من ….. و ……… .

2. تأمل الكلمات الملونة تجد أنها أسماء ……. ويكمل ………. .

3. الكلمات الملونة بين حال ……. وحال ……..

4. إذاً ماذا نسميها ؟ 5 . من يعرب إذاً الجمل السابقة ؟ 6 . من يعرب لي الحال ؟

الخلاصة
1. الحال : اسم نكرة منصوب يبين هيئة الفاعل أو المفعول به عند وقوع الفعل .

2. يسمى الفاعل أو المفعول به الذي يبين الحال هيئته ( صاحب الحال ) وهو معرفة .

التقويم

حل تدريبات الكتاب .

[HR]

الموضوع / الصفة

الأهداف
1 . أن يتعرف الطالب على الصفة . 2 . أن يستخرج الطالب الصفة من بين الجمل .

3 . أن يمثل الطالب للصفة أمثلة من عنده .

التمهيد
1 . ضرب محمد زيداً . 2 . أقبل مروان حزيناً .

3 . يشتد الحر صيفاً . 4 . يحصد الفلاح القمح ناضجاً .

س : فرق بين الأمثلة السابقة ، وأعربها ؟
الأمثلة
1 . يربح التاجر الأمين . 2 . أشرب الماء في كوب نظيف .

3 . يحترم العاملون المخلصون وطنهم . 4 . الكلمة الطيبة صدقة .

5 . البلبل طائر مغرد . 6 . قرأت قصتين مسليتين .

7 . الحكام العادلون محبوبون . 8 . يقف التلاميذ في صفين منتظمين .

أسئلة المناقشة
س 1 / تأمل الأمثلة السابقة تجد أن الكلمات الملونة تبين وتوضح صفة ما قبلها : فكلمة الأمين توضح صفة …… ، وكلمة نظيف توضح صفة …… ، وكلمة المخلصون توضح صفة ……، وكلمة الطيبة توضح صفة …… ، وكلمة مغرد توضح صفة …… ، وكلمة مسليتين توضح صفة …… ، وكلمة العادلون توضح صفة …… ، وكلمة منتظمين توضح صفة …… .

س 2 / تأمل الأمثلة السابقة تجد أن الصفة والموصوف متطابقان في التعريف و ….. ، والتذكير و ….. ، والإفراد و ….. ، والإعراب ( الرفع و ….. و ….. ) .

الخلاصة
1. الصفة : اسم يبين صفة اسم قبلها يسمى الموصوف .

2. تتطابق الصفة والموصوف في :

التعريف والتنكير ـ التذكير والتأنيث ـ الإفراد والتثنية والجمع ـ الإعراب ( الرفع والنصب والجر ) .

التقويم
حل تدريبات الكتاب .

[HR]

الموضوع / العطف

الأهداف
1. أن يتعرف الطالب على العطف ويمثل له في جمل مفيدة .

2. أن يستخرج الطالب العطف من بين الجمل .

3. أن يعرب الطالب العطف والمعطوف والمعطوف عليه .

التمهيد
س1 / عرف الصفة ومثل لها بمثال ؟
الأمثلة
1. قدم سالم وظافر وأيمن إلى المشرفين .

2. يركع الإمام فالمأموم .

3. تظهر أوراق الشجر ثم الأزهار ثم الثمار .

4. يجلس الصياد على الشاطئ ويصيد السمك .

مناقشة الأمثلة
س 1 / تأمل المثال رقم ( 1 ) من الذي قدم ؟ وماذا تدل عليه الواو ؟ وهل اشتركوا جميعاً في القدوم ؟

س 2 / تأمل المثال رقم ( 2 ) ما هو الحرف الذي عطف المأموم على الإمام ؟ وماذا يدل عليه ؟

س 3 / اقرأ المثال رقم ( 3 ) أين حرف العطف ؟ وماذا يدل عليه ؟ وهل تقدر على استخراج المعطوف والمعطوف عليه في الجملة ؟

س 4 / تأمل المثال رقم ( 4 ) هل المعطوف اسم أو فعل ؟ هل تقدر على استخراجه ؟

س 5 / هل يأخذ المعطوف في الإعراب حكم المعطوف عليه ؟ تأمل في الأمثلة .

الخلاصة

1. حروف العطف تدل على اشتراك ما قبلها وما بعدها في شئ ما .

2. من حروف العطف :

الواو : وتدل على مجرد المشاركة .

الفاء : وتدل على المشاركة مع الترتيب والتعقيب .

ثم : وتدل على المشاركة مع الترتيب والتراخي .

3. يعطف الاسم على الاسم كما يعطف الفعل على الفعل .

4. المعطوف يتبع المعطوف عليه في الرفع أو النصب أو الجر أو الجزم .

التقويم

حل تدريبات الكتاب

[HR]
[HR]
[HR]
نماذج اختبارات

النموذج الأول

السؤال الأول : أعلنت نتيجة الاختبار فوجد محمد اسمه بين الناجحين ، فعلت البسمة فاه ، وعاد إلى منزله فرحا ، يحمل النبأ السار إلى أهله ، فهنأته الأسرة بالنجاح وقال له أبوه : للنجاح فرحة يا بني ، وإخوانك يتمنون أن يفرحوا بك .

اقرأ النص السابق جيداً ثم استخرج منه الآتي :

1 . صفة وأعربها . 2 . حالاً وأعربها .

3 . ظرفاً وبين نوعه واضبطه بالشكل . 4 . اسمين من الأسماء الخمسة وأعربهما .

5 . فعلاً مبنياً للمجهول واذكر نائب الفاعل . 6 . فعلين من الأفعال الخمسة وأعربهما إعراباً كاملاً .

[HR]

السؤال الثاني : اختر الإجابة الصحيحة من بين الأقواس لما تحته خط في الآتي :

حموك مثل أبيك فأكرمه . ( مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة ) ( مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الواو ) .

الكلمة الطيبة صدقة . ( خبر ) ( صفة ) ( فاعل ) .

يساعد المسلم الضعيف والعاجز . ( اسم معطوف مرفوع ) ( اسم معطوف مجرور ) ( اسم معطوف منصوب ) .

[HR]

السؤال الثالث : مثل لما يأتي في جملة تامة :

1 . ظرف زمان . 2 . حال يكون صاحبها المفعول به . 3 . حرف عطف يفيد الترتيب والتراخي .

[HR]

السؤال الرابع :

1. أحب الطالب صادقاً . أحب طالباً صادقاً . أعرب كلمة صادقاً في الجملتين السابقتين .

2. أعرب ما تحته خط في الآتي إعراباً كاملاً :

i. أدى الطالب المجتهد الاختبار واثقاً من إجابته .

ii. أحسن إلى أمك وأبيك .

iii. كوفئ المتفوقون .

3. أخوك ذو خلق .

أدخل على الجملة السابقة ( كان ) مرةً ، و( إن ) مرة أخرى وغير ما يلزم .

[HR]

النموذج الثاني

السؤال الأول : دعا الإسلام الحنيف إلى التعاون والتناصر ونهى عن الخصام والتباغض ، قال تعالى : " واعتصموا بحبل الله جميعاً ولا تفرقوا " ، وقال الرسول صلى الله عليه وسلم : " لا يحل لمسلم أن يهجر أخاه فوق ثلاث ليال ، يلتقيان فيعرض هذا ويعرض هذا ، وخيرهما الذي يبدأ بالسلام " .

اقرأ النص السابق جيداً ثم استخرج منه الآتي :

1 . اسماً من الأسماء الخمسة وأعربه . 2 . اسماً معطوفاً واضبطه بالشكل .

3 . صفة واضبطها بالشكل . 4 . فعلاً من الأفعال الخمسة يكون مجزوماً وبين علامة جزمه .

5 . فعلاً من الأفعال الخمسة يكون مرفوعاً وبين علامة رفعه .

[HR]

السؤال الثاني : مثل لما يأتي في جملة تامة : 1.حال يكون صاحبها المفعول به . 2. صفة مجرورة . 3. اسم معطوف منصوب .

[HR]

السؤال الثالث : ( أ ) اختر الإجابة الصحيحة للفراغات مما بين الأقواس التي أمامك :

1. عاد …….. من السفر . ( أخاك ـ أخوك ـ أخيك ) .

2. أحسن إلى ………. ( حموك ـ حماك ـ حميك ) .

3. أطع ………. ولا تعص أمك . ( أبيك ـ أباك ـ أبوك ) .

( ب ) لم لا يعرب الاسم الذي تحته خط فيما يأتي إعراب الأسماء الخمسة : ( إنما المؤمنون إخوة ) .

( ج ) لم لا يعرب الفعل الذي تحته خط فيما يأتي إعراب الأفعال الخمسة : ( المجدون فازوا في المسابقة ) .

[HR]

السؤال الرابع : ( أ ) اجعل الصفة حالاً والحال صفة وغير ما يلزم في الآتي :

1 . ينجح الطالب المجتهد . 2 . جاء الصيف حاراً .

( ب ) ابن الجملة الآتية للمجهول واضبطها بالشكل : أحرز المجتهد المركز الأول .

( ج ) عين كل اسم منصوب فيما يأتي ، وبين سبب نصبه : مشى الطالب هادئاً بين المزارع وقرأ قصة نافعة .

[HR]

السؤال الخامس :

أعرب ما تحته خط في الآتي إعراباً كاملاً :

1 . الكلمة الطيبة صدقة . 2 . يعيش المسلم سعيداً . 3 . المسلمون يطوفون حول الكعبة .

النموذج الثالث

السؤال الأول :

( أ ) اختر الإجابة الصحيحة فيما يأتي :

1. أعط كل …….. حق حقه . ( ذا ـ ذي ـ ذو ) .

2. أطع ……… ولا تعص أمك . ( أباك ـ أبيك ـ أبوك ) .

3. يصيد …….. الحمامة . ( أخيك ـ أخاك ـ أخوك ) .

4. ………. أول الخلفاء الراشدين . ( أبي بكر ـ أبو بكر ـ أبا بكر ) .

( ب ) عرف الأفعال الخمسة ، ثم اذكر علامة إعرابها .

[HR]

السؤال الثاني :

( أ ) ضع في المكان الخالي فعلاً من الأفعال الخمسة مناسباً فيما يأتي :

1. المؤمنون ………… الصلاة في خشوع .

2. لن ………… النجاح إلا باجتهادكم .

( ب ) حول الفعل فيما يأتي إلى المبني للمجهول :

1. عرض التجار البضائع .

2. يقص الخياط الثوب .

[HR]

السؤال الثالث :

أعرب الجمل التالية :

1. يُحبُ الصادقون .

2. ينير القمر ليلاً .

[HR]

النموذج الرابع

السؤال الأول :

قال الله تعالى : " ولما دخلوا من حيث أمرهم أبوهم ما كان يغني عنهم من الله من شيء إلا حاجة في نفس يعقوب قضاها وإنه لذو علم لما علمناه ولكن أكثر الناس لا يعلمون " .

( أ ) اقرأ النص السابق جيداً ثم استخرج منه الآتي :

1 . اسماً من الأسماء الخمسة وبين علامة إعرابه . 2 . فعلاً من الأفعال الخمسة وبين علامة إعرابه .

( ب ) اختر الإجابة الصحيحة من بين الأقواس لما تحته خط :

1. الطائر ذو جناحين . ( فاعل مرفوع بالواو ـ مبتدأ مرفوع بالواو ـ خبر مرفوع بالواو ) .

2. يعمل الفلاح صابراً في الحقل . ( مفعول به منصوب ـ صفة منصوبة ـ حال منصوب ) .

3. وُدعَ المسافرون في المطار ( فاعل مرفوع ـ نائب فاعل مرفوع ـ مبتدأ مرفوع ) .

[HR]

السؤال الثاني :

( أ ) أعرب كلمة صادقاً في الجملتين التاليتين :

1 . أحب الطالب صادقاً .

2 . أحب طالباً صادقاً .

( ب ) مثل لما يأتي في جملة مفيدة :

ظرف زمان ـ حال يكون صاحبها الفاعل .

( ج ) أعرب ما تحته خط فيما يأتي :

1. يُحَبُ الصادقون .

2. عادت اليمامة مساءً
[HR]
الصف السادس لمادة القواعد إعداد الأٍستاذ/ عبدالله بن ناصر الخضاري

_________________________________
فيصل الحربي (أبو عبدالله)